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Guía 1: Construcción y fundamentación del modelo pedagógico Constructivista Social

PROPOSITOS: Construir la fundamentación teórica del Modelo Pedagógico Constructivista Social y desarrollara acuerdos básicos sobre el trabajo en el aula a partir de este modelo.

TIEMPO: 3 HORAS.

ACTIVIDADES:

Según la caracterización del modelo pedagógico institucional y apoyados en las lecturas complementarias consignadas en esta guía, se hará una producción textual sobre el mismo atendiendo a lo siguiente:

–          El Trabajo se desarrollará en forma  grupal: tres docentes por cada grupo.

–          Los equipos de trabajo harán las lecturas relacionadas con el modelo pedagógico definido(constructivismo y cognición situada). Esas lecturas serán analizadas y luego se expondrán en plenaria.

Al leer, es importante que los participantes de cada uno los equipos haga una lectura intertextual, donde subraye ideas que le llamen la atención, anote aspectos que quiera confrontar grupalmente, señale aspectos que validan o contradicen su experiencia, entre otros. Sobre esta base, se hará una reflexión grupal y luego se procederá a sintetizar las ideas claves y las relaciones con la experiencia y la proyección institucional.

–          La síntesis de las lecturas se hará en dos momentos. En un primer momento un relator tomará notas que permitirán alimentar el texto a elaborar el cual debe consignarse en un blog que será creado para tal efecto. En un segundo momento cada grupo hará una presentación de las ideas claves de la lectura a través de esquemas, mapas, gráficos, etc. con las ideas centrales relacionadas con la experiencia que se ha tenido y la proyección institucional del modelo pedagógico.

–          Las memorias del trabajo realizado deben ser entregadas al final de la jornada de manera organizada en medio físico o magnético.

RESULTADOS:

_Directivos y Docentes con insumos para la construcción del modelo pedagógico.

_Equipos de trabajos comprometidos y organizados en la elaboración de la fundamentación teórica.

_Conocimientos compartidos, discutidos, analizados e interiorizados.

Guía 2: Acuerdos básicos sobre el trabajo en el aula a partir del modelo pedagógico


TIEMPO: 1 HORA.

ACTIVIDADES:

  1. Se conformaran grupos de 5 docentes para el desarrollo de la guía.
  2. Intercambio de experiencias sobre la metodología que siguen para trabajar en el aula.
  3. Según el modelo pedagógico y su experiencia docente: ¿Qué pasos deberían seguirse en el proceso de enseñanza aprendizaje de las áreas?
  4. Hagan una síntesis donde desarrollen:
    1. Los pasos generales con sus actividades específicas.
    2. Las actividades generales.
    3. Esta síntesis debe presentarse en plenaria mediante carteleras y entregar una copia de dicha síntesis en medio físico o magnético.

RESULTADOS:

_Directivos y Docentes con herramientas para la aplicación del modelo pedagógico en el aula.

_Conocimientos compartidos, discutidos, analizados e interiorizados.